美国心理学(什么是格式塔学习理论)

1. 美国心理学，什么是格式塔学习理论？

格式塔学习理论是西方现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。该学派既反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义心理学的刺激—反应公式，主张研究直接经验（即意识）和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，主张以整体的动力结构观来研究心理现象。该学派的创始人是韦特海默，代表人物还有苛勒和考夫卡。

格式塔学习理论的另一个哲学思想基础是胡塞尔的现象学。胡塞尔认为，现象学的方法就是观察者必须摆脱一切预先的假设，对观察到的内容作如实的描述，从而使观察对象的本质得以展现。现象学的这一认识过程必须借助于人的直觉，所以现象学坚持只有人的直觉才能掌握对象的本质，并提出了具体的操作步骤。这对格式塔心理学的研究方法提供了具体指导。

美国心理学(什么是格式塔学习理论)

2. 怎么理解美国心理学家GH米德的主我与客我理论？

主我指的是以“我”指称的那个把所有内部感取的要素归属之的发展不充分的述谓结构。

例：“我真伤心/我要杀人”里的直接感受着伤心和拥有着杀人欲望的“我”，就是主我客我指的是对自己的评价以及别人对自己的评价。例如：我评价自己道：“我是一个卑劣的人”这里的“我”实际上指代后面的“卑劣的人”，是客体化了的对象，是客我。而有着卑劣感的、感到自己是卑劣的“我”，则是主我。主我是感受者，客我是可以和整个宇宙一起指称的对象。

3. 在美国发起课程改革运动的著名心理学家是？

20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。

杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner），1915年出生于美国纽约，美国教育心理学家、认知心理学家，对认知过程进行过大量研究，在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述，对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献，是认知心理学的先驱，是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。

布鲁纳宣称：“任何学科都可以用任何方式，有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。”这一思想在当时的美国引发了巨大的轰动，从而促使布鲁纳于1994年发起了课程改革运动。

4. 美国哈佛大学读研究生心理学读几年？

哈佛心理学只有PhD，博士读5年左右，读博有奖，一般研究生读两年，哈佛学费3.7W美金，加上生活费、其他费用差不多一年下来6W多美金。可以压缩成本，看个人，美国总花费差不多一年30万人民左右

5. 美国心理学家帕顿所应用的研究方法是？

帕顿从1926年起花费了8个多月的时间，运用时间取样法研究了2-5岁儿童在游戏中表现出的社会参与行为，根据观察记录的结果将儿童的社会游戏分为了六类：非游戏行为、旁观游戏、独自游戏、平行游戏、联合游戏与合作游戏。

6. 20世纪影响深远的三大心理学派？

泛行为主义（Behaviorism）：泛行为主义是一种心理学理论，强调对观察到的行为的研究和分析。该派的代表人物包括约翰·华生（John B. Watson）和B·F·斯金纳（B. F. Skinner）。泛行为主义认为行为是对外部刺激的反应，强调环境对行为的塑造作用，并强调通过条件反射和强化来学习和改变行为。

心理动力学派（Psychoanalysis）：心理动力学派由西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）创立。该派的理论关注潜意识和个人内心的冲突、欲望和心理过程。心理动力学派认为潜意识的冲突和解决对个体的行为和心理健康产生影响。该派的理论和方法对于个体心理治疗和心理分析具有重要影响。

认知心理学（Cognitive Psychology）：认知心理学是一种研究思维、知觉、记忆、学习等心理过程的心理学派别。该派的代表人物包括乔治·米勒（George Miller）、乌尔里希·内波尔特（Ulric Neisser）和杰罗姆·布鲁纳（Jerome Bruner）。认知心理学关注人类思维和信息处理的过程，研究人类的注意、记忆、问题解决、语言和决策等方面。它对于认知科学、教育和认知疗法的发展产生了广泛影响。

这三大心理学派各自在20世纪的心理学发展中都扮演了重要的角色，对心理学理论、研究方法和应用产生了深远的影响。